Magíster en Educación Especial
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
El programa de Magister en Educación Especial, de carácter profesional, está orientado a la formación profesional con base en aquellos conocimientos actualizados en el ámbito de la Educación Especial, que se articulan desde la propia experiencia profesional del estudiante. El programa tiene dos líneas de desarrollo: Sordoceguera y Retos Múltiples o Neurociencia y Aprendizaje, a las cuales el estudiante debe adscribirse según sus preferencias, al momento de postular.
Requisitos académicos y documentación
Antecedentes:
Título profesional y/o grado académico legalizado ante notario.
PROPUESTA DE TRABAJO Y ADSCRIPCIÓN A LÍNEAS DE DESARROLLO
Entrevista.
ADMISIÓN 2024
I. Llamado a postulación
Programas de Magíster
- Primer período.
Desde el lunes 02 de octubre hasta el jueves 30 de noviembre de 2023
- Segundo período.
Desde el 1 diciembre 2023 al 22 de enero 2024.
II. Período de Selección: Revisión de antecedentes y Entrevistas
- Primer período.
Revisión de antecedentes: Desde el viernes 01 al jueves 07 de diciembre de 2023
Periodo de entrevistas: Desde el lunes 11 al viernes 22 de diciembre de 2023.
- Segundo período.
Revisión de antecedentes: Desde el martes 02 al lunes 08 de enero de 2024
Periodo de entrevistas: Desde el martes 09 al viernes 19 de enero de 2024
III. Publicación de Resultados
- Publicación primer período: martes 26 de diciembre 2023
- Publicación segundo período: lunes 22 de enero 2024
IV. Matrícula Alumnos nuevos
- Primer período. Desde el lunes 08 al viernes 12 de enero 2024 (cohorte 2024 y anteriores)
- Segundo período. Desde el jueves 7 al viernes 15 de marzo 2024 (cohorte 2024 y anteriores)
ARANCELES INGRESO 2024
Arancel anual cohorte 2024 $ 3.089.000
Arancel Básico $ 231.000
Cupo mínimo, 10 alumnos matriculados
PROPÓSITOS DEL PROGRAMA
Este programa de Magíster en Educación Especial pretende constituirse como un espacio de desarrollo profesional que responda a la necesidad de fortalecimiento en la formación de posgrado y la formación continua propuesta como objetivo por la facultad y la universidad.
El propósito es consolidar el posicionamiento del saber propio de la Educación Especial, articulando la experiencia de este programa con los actuales conocimientos y tendencias, que aporten al desarrollo y al mejoramiento de la calidad de vida de las personas con necesidades educativas especiales, en diferentes contextos.
Por otra parte, el programa de magíster busca impactar en el desarrollo profesional continuo del profesor/a de educación especial y profesionales afines, a través de la investigación y la vinculación con redes del ámbito académico, de la gestión educativa y de políticas públicas a nivel nacional e internacional.
Es propósito del Magíster en Educación Especial fortalecer las competencias de profesionales que se especializan en la educación de estudiantes que presentan barreras para el aprendizaje, y sean capaces de liderar procesos de innovación e inclusión educativa, desde un enfoque de derecho.
Generar alianzas y fortalecer redes nacionales e internacionales, como por ejemplo la alianza estratégica con Perkins Internacional, para promover el desarrollo de programas integrales al servicio de familias y profesionales que trabajan con personas con necesidades múltiples y sordoceguera.
El egresado del Programa del Magíster en Educación Especial propicia procesos comunicativos integrales y toma decisiones didácticas fundamentadas para favorecer la interacción y el desarrollo humano en contextos inclusivos. Promueve aprendizajes pertinentes a la diversidad de los y las estudiantes en distintos contextos socioeducativos, gestionando colaborativamente propuestas educativas innovadoras y contextualizadas que respondan a las necesidades de sus comunidades.
GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA
Magíster en Educación Especial.
CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA
- Programa de carácter profesional, de 4 semestres
- Horario: Martes a jueves desde 18:00 a 21:00 horas (Virtual).
Ximena Acuña Robertson
Profesora de Educación Diferencial c/m Trastornos de Audición y Lenguaje.
Magíster en Lingüística 1997. Universidad Católica de Chile.
Doctorado en Lingüística. Universidad de Valladolid. 2016.
Ex Vicerrectora Académica Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Áreas de Desempeño: Lingüística, Morfosintaxis, Psicolingüística. Desarrollo del Lenguaje, Didáctica del Lenguaje. Lingüística de la Lengua de Señas, Educación de Sordos.
Correo Electrónico: ximena.acuna@umce.cl
Tatiana Díaz Arce
Profesora de Educación Diferencial. Mención Problemas de Aprendizaje, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Licenciada en Educación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Doctora en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Docente en programa de Doctorado en Educación UMCE.
Áreas de Desempeño: Formación de Profesores, Currículo Educacional, Didáctica General, Métodos de Investigación, Pedagogía Hospitalaria. Práctica Profesional. Investigadora Educacional.
Ana María Figueroa Espínola
Profesora de Educación Diferencial mención Problemas de Aprendizaje, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Licenciada en Educación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Doctora en Educación, Universidad de Barcelona.
Ex Decana Facultad de Filosofía y Educación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Docente en programa de Doctorado en Educación UMCE.
Áreas de Desempeño: Evaluación Aplicada, Educación no Formal, Metodología pedagógica. Práctica Profesional. Investigadora en Educación.
María Soledad Rodríguez Olea
Profesora de Educación Diferencial mención Problemas de Aprendizaje, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Licenciada en Educación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Magister en Educación mención Aprendizaje Transformacional, UBO.
Doctora en Educación Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Áreas de Desempeño: Educación Familiar, Educación no Formal, Metodologías pedagógicas, Diversidad e Interculturalidad. Práctica Profesional. Investigadora en Educación.
Solange Tenorio Eitel
Profesora de Educación Diferencial con mención en Trastornos del Aprendizaje, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Magíster en Educación Diferencial, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Doctora en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Decana Facultad de Filosofía y Educación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Áreas de desempeño: Políticas de Educación Especial, Integración/Inclusión Educativa, Evaluación Psicopedagógica, Didáctica en Alfabetización Inicial (Pedagogía Operatoria), Metodología de la Investigación. Práctica.
Pamela Lattapiat Navarro
Profesora de Educación Diferencial con mención en Trastornos de Audición y Lenguaje (UMCE)
Licenciatura en Educación UMCE
Magíster en Educación con mención en Educación Diferencial (UMCE)
Magíster en Letras con mención en Lingüística (PUC)
Estudios doctorales en Lingüística, Université de Poitiers, Francia
Áreas de desempeño: Lingüística de la Lengua de Señas, Educación de sordos, Comunicación Humana, Prácticas Docentes.
Correo Electrónico: pamela.lattapiat@umce.cl
Valeria Rey Figueroa
Profesora de Estado en Educación Diferencial con mención en Trastornos de Audición y Lenguaje. Universidad de Chile.1984.
Magíster en Educación con mención en Liderazgo Transformacional y Gestión Escolar. Universidad Academia de Humanismo Cristiano. 2016.
Post-Título: “ Integración de Niños y Jóvenes Discapacitados al Sistema de Educación Regular”. Universidad Diego Portales. 1994.
Diplomado: “Gestión y Dirección de Proyectos en tiempo Libre”. Universidad católica Blas Cañas. 1997.
“Educación Emocional”. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. 2004
Áreas de Desempeño: Integración/ Inclusión, Problemas del Lenguaje Oral, Prácticas pedagógicas.
Correo Electrónico: valeria.rey@umce.cl
Angella Fortunati Arenas
Profesora de Estado en Educación Diferencial
Magister en Educación Diferencial Mención Necesidades Múltiples
Diplomada en Educación Emocional
Diplomada en Pedagogía Virtual Avanzada Universidad de Lund, Suecia
Postítulo: Necesidades Especiales e Integración Escolar
Áreas de Desempeño: Necesidades múltiples, Espectro autista, Educación, Familia, Educación emocional, Prácticas.
Natalia Valenzuela Flores
Profesora de Educación Diferencial especialidad Discapacidad Intelectual. UMCE, (2011)
Magister en Educación Diferencial mención Necesidades Educativas Múltiples. UMCE, (2016)
Correo: Natalia.valenzuela@umce.cl
Rosa Nilo Cea
Licenciada y Pedagoga en Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental (UMCE, 2002).
Magíster en Desarrollo Cognitivo, con mención en Evaluación Dinámica (UDP 2009).
Post-título en Desarrollo Cognitivo (UDP-2006)
Áreas de Desempeño: Inclusión Educativa, Evaluación Interdisciplinaria, Psicopedagogía, Fundamentos de la Didáctica, Didáctica General, Propuestas Metodológicas. Práctica. Integrante Comité Ejecutivo SIMEDPRO.
Correo Electrónico: rosa.nilo@umce.cl
Pablo Andrés Rojas Castro.
Licenciado y Profesor en Filosofía PUCV.
Postítulo en Informática Educativa U. de Chile
Magister en Educación Mención Informática Educativa U. de Chile
Magister en Educación PUC.
Doctor en Ciencias de la Educación PUC.
Académico Doctorado en Educación UMCE.
Correo: pablo.rojas@umce.cl
Lucía Millán Briceño
Profesora de Educación Diferencial con mención en Problemas de la Visión. UMCE
Licenciada en Educación. UMCE
Magíster en Educación mención Curriculum. UMCE
Directora Departamento Educación Diferencial UMCE.
Correo electrónico: lucia.millan@umce.cl
Juan Luis Piñeiro Garrido
Profesor de Educación General Básica, UMCE
Especialidad en Educación Matemática, UMCE
Postítulo en Educación Matemática, USACH
Diplomado en Educación Personalizada, Universidad Alberto Hurtado
Diplomado en Matemáticas para 1º Ciclo de Educación Básico, Universidad Finis Terrae
Máster en Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada
Doctor en Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada
Académico Doctorado en Educación UMCE.
Áreas de desempeño: Conocimiento del profesor, matemáticas escolares en educación básica, formación inicial docente, conocimiento matemático para la enseñanza en educación básica
Correo electrónico: juanluis.pineiro@umce.cl
Erika Valenzuela Carreño
Profesora de Educación Diferencial con mención en Problemas de la Visión. UMCE
Licenciada en Educación. UMCE
Magíster en Educación con mención en Evaluación. Universidad de la República
Postítulo en Psicopedagogía. Universidad de Viña del Mar
Áreas de desempeño: Tiflotecnología. Desarrollo del niño ciego. Educación Psicomotriz. Didáctica de Educación Inicial. Diseño Universal para el Aprendizaje. Integración Educacional. Práctica. Construcción de la Identidad Profesional. Decretos y Leyes Integración.
Correo electrónico: erika.valenzuela@umce.cl
Joel Álvarez Ruf
Kinesiólogo Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Mg. Ciencias Biológicas, Mención Neurociencias, Universidad de Chile.
Doctorado © en Psicología.
Coordinador de Postítulo y Postgrado, Departamento de Kinesiología UMCE.
Área(s) de especialización: Neurociencias cognitivas.
email: joel.alvarez@umce.cl
Angela Soteras Salazar
Profesora de Estado en Educación Diferencial con mención en Trastornos de Audición y Lenguaje U. de Chile 1983
Magíster en Educación UMCE 1994
Areas de Desempeño: Educación de Sordos, Didáctica, Lectura y Escritura, Prácticas
Correo Electrónico: m_angela.soteras@umce.cl
Las competencias del programa son:
Gestiona colaborativamente propuestas educativas innovadoras y contextualizadas que respondan a las necesidades de sus comunidades educativas.
Propicia procesos comunicativos para favorecer la interacción y el desarrollo humano en contextos inclusivos.
Toma decisiones didácticas fundamentadas, que promuevan aprendizajes pertinentes a la diversidad de los y las estudiantes en distintos contextos socioeducativos.
2 becas 100% arancel anual
DEPARTAMENTO QUE DICTA EL PROGRAMA
El Departamento de Educación Diferencial pertenece a la Facultad de Filosofía y Educación de la UMCE y está compuesto por tres carreras de Pregrado tendientes a otorgar el título de: Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Especial con Especialidad en Comunicación y Lenguaje, o Educación de las Personas Sordas, o en Aprendizaje; en Personas Ciegas y Retos Múltiples; y en Discapacidad Mental y Desarrollo Cognitivo. También posee la administración académica del Magíster en Educación Especial y del postítulo de Interpretación en Lengua de Señas Chilena. Cuenta con una Central de Recursos Pedagógicos para la Inclusión de Estudiantes con Discapacidad Visual y Auditiva (CREPPI) que apoya la permanencia de los estudiantes que presentan discapacidad en la UMCE.
Con más de 55 años de experiencia en el área, forma profesionales al servicio de la educación, con un fuerte sello inclusivo y social; considera el desempeño de los egresados en diferentes ámbitos, con un fuerte desarrollo profesional de carácter innovador y renovado, impulsando la capacidad reflexiva y autocrítica.
Departamento de Educación Diferencial
Correo electrónico: ximena.acuna@umce.cl
Coordinadora del Programa Prof. Ximena Acuña
Whatsapp: 993853450 (8 a 16 hrs)
La Universidad se reserva el derecho de no dictar el programa si no se cumple con el cupo mínimo de matriculados por cada programa. En este caso, se devolverá el arancel de matrícula y se anulará y devolverá el arancel anual (documentos y valores firmados).