La persona egresada del Magíster en Lingüística Aplicada en la Enseñanza/Aprendizaje del Inglés propone mejoras pedagógicas mediante una indagación crítica situada, demostrando competencias autónomas y colaborativas en la producción de textos académicos y en el análisis riguroso de referentes teóricos. Además, reflexiona sobre su práctica profesional en contextos de enseñanza/aprendizaje del inglés, desempeñándose con propiedad en instituciones formales e informales, públicas o privadas.

Este programa está dirigido a profesoras y profesores de Inglés, licenciadas y licenciados en Lengua Inglesa, que puedan demostrar un nivel de inglés C1.

El Magíster en Lingüística Aplicada en la Enseñanza/Aprendizaje del Inglés de la UMCE, único en modalidad virtual en su área, forma líderes en la enseñanza del inglés mediante un enfoque interdisciplinario y situado. Con dos áreas clave —Lingüística Aplicada e Investigación Situada—, el programa aborda problemáticas reales del aula y promueve soluciones innovadoras, respaldado por un cuerpo académico experto y una formación alineada con las competencias de la UMCE.

La persona egresada del magíster en Lingüística Aplicada en la Enseñanza/Aprendizaje del Inglés puede desempeñarse con propiedad en su ámbito de desarrollo profesional en instituciones formales e informales, públicas o privadas, en las que sea pertinente la enseñanza/aprendizaje del inglés. 

Copia de cédula de identidad o pasaporte en el caso de postulantes extranjeros.

Curriculum Vitae en formato PDF (Link descarga formato CV) 

Certificado original o fotocopia legalizada de título profesional o Licenciatura. En el caso de postulantes extranjeros, el documento debe estar apostillado.

Certificado Nivel de inglés C1 - En el caso que no posea el certificado (vigente o no vigente) se evaluará en forma interna el nivel C1. 

Certificado concentración de notas pregrado

Carta de intención en inglés. Debe incluir las motivaciones para postular al programa

Carta de recomendación académica o profesional

 El proceso de selección incluye la evaluación de antecedentes y una entrevista personal para los postulantes en inglés. 

Rebaja de arancel de un 25% para titulados/as UMCE 

Rebaja del 5% sobre el pago total del arancel en 1 cuota 

Rebaja del 25% para titulados/as del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH)

El programa permite la postulación a becas internas de arancel anual

Beca Postgrado Fundación Volcán Calbuco (más información aquí)

Coordinadora de programa

Dra. Verónica González Temer

PhD in Language and Communication,  University of York, UK. 

MA in Phonetics and Phonology, University of York, UK. 

Licenciatura en Lingüística y Literatura Inglesas, Universidad de Chile. 

Académicos del programa

Mauro Esteban Ramos Roa

Doctor (c) en Psicología, Universidad de Lovaina, Bélgica. 

Doctor (c) en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. 

Master en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. 

Master en Lingüística Aplicada con Especialidad en el Idioma Inglés, Universidad de Melbourne, Australia.

Profesor de Inglés, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Eduación, Chile. 

Licenciado en Educación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Eduación, Chile. 

Lery Verónica Mejías García

Magíster en Teatro en Educación y Estudios Culturales, Warwick University, Reino Unido. 

Profesora de Inglés, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Eduación, Chile. 

Licenciada en Educación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Eduación, Chile. 

Michelle Francois Paulet Riquelme

Ph.D. (c) Doctorado en Lenguas, Literaturas y Culturas, y sus Aplicaciones, Programa 

Interuniversitario entre la Universitat de València (Estudi General) y la Universitat Politècnica de València. 

Magíster en Letras Mención Lingüística, Pontificia Universidad Católica de Chile. 

Profesora de Inglés, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Eduación, Chile. 

Licenciada en Educación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Eduación, Chile. 

Leandro André Silva Bravo

Doctor (c) en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. 

Doctor (c) en Sociología, Laboratoire de Changement Social et Politique de la Université Paris Cité, Francia. 

Magíster en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. 

Magíster en Lingüística con Mención en Lengua Inglesa, Universidad de Chile. 

Licenciado en Lingüística y Literatura Inglesas, Universidad de Chile. 

Dra. Andrea Verena Valenzuela Cornejo

Ph.D. Lenguas y Culturas Español/Portugués, Princeton University, USA. 

MA Literatura Comparada, University College London, UK. 

BA Filosofía / Historia del Arte, University College London, UK. 

Loreto Andrea Abarzúa Silva

Dra. (c) en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. 

Magíster en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. 

Magíster en Lingüística con Mención en Lengua Española, Universidad de Chile. 

Licenciada en Lingüística y Literatura Inglesas, Universidad de Chile. 

María Eugenia Hernández Vásquez

Magíster en Comunicación y Tecnología Educativa, Universidad de Artes, Ciencias y Comunicación, UNIACC, Chile. 

Profesora de Inglés, Instituto Superior Pedagógico de Lenguas Extranjeras Pablo Lafarge, La Habana, Cuba/Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona, La Habana, Cuba. 

Licenciatura en Educación, Especialidad Lengua Inglesa (Instituto Superior Pedagógico de Lenguas Extranjeras Pablo Lafarge, La Habana, Cuba.